常见的动词用法错误主要有以下几类:

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2018年12月19日

  时时彩软件计划手机版打龙虎300快怎么赢2000时时彩五星计划安卓书面表达是四个根基言语技术之一,在英语进修中拥有主要地位。写作可以或许推进学生更精确地控制词汇、语法等学问,并培育学生的思维能力和言语组织能力。同时,也是教师查验进修功效的一个主要手段。然而,从学生的功课完成环境来看,书面表达错误较多,尤以动词方面的问题较为凸起。常见的动词用法错误次要有以下几类:

  本句话中,学生本想表达过去未来时,因为过度强调,导致情态动词would后呈现了动词过去式went. 而情态动词准确的用法该当是后续动词原形,即 would go的表达。针对这种问题,教师该当及时协助学生回首情态动词的用法,安稳树立“情态动词+动词原形”的模式,并安插响应的操练题加以巩固。

  第三人称单数作主语,谓语动词要用单数形式。然而,在写作中,学生却常常呈现动词变化不及时的环境。这种问题呈现的缘由能够归结为两个方面:第一,对第三人称概念认识不清,认为只要“he, she , it”如许的代词才是第三人称,因此错误的缩小了第三人称的概念范畴,如例2。针对这种环境要及时协助学生更新观念,准确理解第三人称;第二,因为主语核心词和动词之间被其他词语离隔,导致思维受相邻词语的影响,健忘利用动词单数形式,如例3。针对这种环境,要及时提示学生句子写完后及时查抄,同时在写动词时要三思。

  本句话中,学生在描述一件过去的工作时,却利用了过去和此刻两种时态,本句话的错误在于,主句中动词“climb”的误用,准确是用法是利用过去式“climbed”。这种环境大大都是用于学生粗心形成的,在赐与提醒后,一般都能准确处理。

  总而言之,动词是英语中较为复杂的一个学问点,其牵扯语法概念较多。在写作中,动词形式应出格留意,写作完成后查抄也是必不成少的。 提高英语写作程度是一个漫长而艰难的过程,避免言语错误的发生是此中最根本而又最主要的一个环节。教师应及时改正学生作文中的各类错误,并在此根本上大量实践锻炼,循序渐进地提高学生的英语写作程度。

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