让孩子们把表示先后顺序的词语“再”和“然后”用圆圈圈出来

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2018年12月10日

  5.1手机活动助赢计划软件手机版下载怎么自己设计手机主题小学生要写好记叙文,除了要写好对话,还要把工作的颠末描述具体,把动作的细节论述活泼。使用连续串的动词,有序地描写会让读者有画面感,也会使文章抽象风趣。怎样写好动作描写呢?黄教员日常平凡是如许做的,与大师分享。

  部编版语文二年级上册的课文《曹冲称象》中描写曹冲称象的过程很具体,也是孩子们理解课文的重难点,原文如下:

  曹操的儿子曹冲才七岁,他站起来,说:“我有个法子。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉几多,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的处所为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

  我上这一段课文的时候,让孩子们把暗示先后挨次的词语“再”和“然后”用圆圈圈出来,激励学生试着插手“先”和“接着”,这段话就变成了如许:

  用上“先......接着......再......然后......”,曹冲称象的四个步调一目了然,孩子们既容易理解,也便于背诵课文。

  步调清晰之后,让学生用“三角”标出这段话的动词,顺次是“赶到、看、沿着、画、赶上岸、装、称”,指导学生按照板书背诵课文,板书如下。

  学生背过课文后,不只学会了有序地描写工作成长的颠末,还堆集了良多动词,本节课的重难点也冲破了,真是一举多得。

  《曹冲称象》的课后题是连系下面的内容排序,再说说曹冲称象的过程。课文曾经背过了,曹冲称象的四个步调也很清晰,排挨次很简单:

  我让孩子们用“先......接着......再......然后......”说课后题,孩子们城市说:“先赶象上船,接着在船舷上做记号,再把大象赶上岸,往船山装石头,最初称石头的分量。”

  记得以前教导孩子们有序地描写本人的干活的步调,起首要求他们必需本人去做这件事,有了切身履历,写起来也会出格便利。

  孩子们经常操练的是做家务,如“洗衣服”、“西红柿炒鸡蛋”或“拖地”等。必然要让孩子们慢下来,像放慢动作一样,把本人适才做家务的过程写下来。

  我先用盆子接半盆水,把红领巾放进水里完全浸湿。接着给红领巾上打番笕,用双手用力搓,我发觉红领巾上满是小泡沫,我把红领巾上每个处所都搓清洁了。然后换水冲泡沫,一次没冲刷清洁,能够再接水冲刷一遍,直到红领巾上没有泡沫为止。最初把红领巾拧干,晾晒到阳台上。

  从一年级起头,只需课文中有动作描写,我城市让孩子画三角标注。持久如许锻炼,孩子们慢慢就会有动作描写的认识了。

  起头泼水了。周总理一首端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们倾泻,为人们祝愿。傣族人民一边喝彩,一边向周总理泼水,祝愿她健康长命。

  要求孩子勾勒动词,有豪情地朗读课文时,重读这些词语,孩子们在本人写文章的时候也会测验考试使用。

  上面提到的课文中的动作描写,都使用了不少动词,建议家长们指点孩子们写作文的时候,用四个以上的动词。

  评判员教员角逐的哨声一响,只见王教员和周教员匀速抡起了大绳,同窗们排成了一条长队,小明同窗是排头。他敏捷钻入大绳中,高高跳起,身体腾空之时,大绳从他脚下抡过,他再快速贴着周教员跑出大绳。小刚接着钻入大绳,小明和小明之间没有空绳,如许能够节约时间。

  要写好动作描写,还有两个主要前提:1、学会察看糊口,必然要慢下来,把动作分化开来一步一步写。2、大量读书,堆集言语。没有大量的言语堆集,孩子们晓得是什么动作,描述不出来也不可啊。

  黄教员教给大师一些根基的方式,必然要测验考试操练才会无效果,有乐趣的同窗能够操练写以下片段,只写动作描写:

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